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Evidenzbasierte Schulentwicklung - Sprechen die empirischen Ergebnisse für oder gegen die Nutzung von Daten zur Schul- und Unterrichtsentwicklung?

Schnelle Fakten

  • Interne Autorenschaft

  • Weitere Publizierende

    Barbara Muslic

  • Veröffentlichung

    • 2019
  • Sammelband

    Evidenzbasierte Schulentwicklung - Sprechen die empirischen Ergebnisse für oder gegen die Nutzung von Daten zur Schul- und Unterrichtsentwicklung? (7)

  • Zeitschrift/Zeitung

    SchulVerwaltung aktuell : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement (5)

  • Fachgebiete

    • Schulpädagogik
  • Format

    Journalartikel (Artikel)

Zitat

V. Hartung-Beck and B. Muslic, “Evidenzbasierte Schulentwicklung - Sprechen die empirischen Ergebnisse für oder gegen die Nutzung von Daten zur Schul- und Unterrichtsentwicklung?,” SchulVerwaltung aktuell : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement, vol. 7, no. 5, pp. 135–137, 2019.

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