Quote
Hartung-Beck, Viola & Schlag, Sabine 2020. Lerntagebücher als Reflexionsintrument im Praxissemester. Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 3, 2, 75–90.
Internal authorship
Further publishers
Sabine Schlag
Publishment
Anthology
Lerntagebücher als Reflexionsintrument im Praxissemester (3)
Journal
Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (2)
Organizational unit
Subjects
Publication format
Journal article (Article)
Hartung-Beck, Viola & Schlag, Sabine 2020. Lerntagebücher als Reflexionsintrument im Praxissemester. Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 3, 2, 75–90.