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Lerntagebücher als Reflexionsintrument im Praxissemester

Fast facts

  • Internal authorship

  • Further publishers

    Sabine Schlag

  • Publishment

    • 2020
  • Anthology

    Lerntagebücher als Reflexionsintrument im Praxissemester (3)

  • Journal

    Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (2)

  • Organizational unit

  • Subjects

    • Adult education
  • Publication format

    Journal article (Article)

Quote

Hartung-Beck, Viola & Schlag, Sabine 2020. Lerntagebücher als Reflexionsintrument im Praxissemester. Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 3, 2, 75–90.

Notes and references

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