Quote
Heiny, Jennifer & Weyers, Stephan 2017. Wie (effektiv) nutzen Studierende die Selbstlern- und Präsenzphasen einer Flipped Classroom Veranstaltung? Das Hochschulwesen 65, 3, 79–87.
Internal authorship
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Jennifer Heiny
Publishment
Anthology
Wie (effektiv) nutzen Studierende die Selbstlern- und Präsenzphasen einer Flipped Classroom Veranstaltung? (65)
Journal
Das Hochschulwesen (3)
Organizational unit
Subjects
Publication format
Journal article (Article)
Heiny, Jennifer & Weyers, Stephan 2017. Wie (effektiv) nutzen Studierende die Selbstlern- und Präsenzphasen einer Flipped Classroom Veranstaltung? Das Hochschulwesen 65, 3, 79–87.