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Klasse trotz Masse – e-Lernkarten als Möglichkeit aktiven Lernens und individueller Förderung

Fast facts

  • Internal authorship

  • Further publishers

    Andrea Kienle

  • Publishment

    • 2012
  • Anthology

    Klasse trotz Masse – e-Lernkarten als Möglichkeit aktiven Lernens und individueller Förderung

  • Type of research service

    Scientific lecture

  • Organizational unit

  • Subjects

    • Computer science in general
  • Publication format

    Other research performance

Quote

Saatz, Inga & Kienle, Andrea 2012. Klasse trotz Masse – e-Lernkarten als Möglichkeit aktiven Lernens und individueller Förderung.

Notes and references

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