Zitat
Saatz, Inga & Kienle, Andrea 2012. Klasse trotz Masse – e-Lernkarten als Möglichkeit aktiven Lernens und individueller Förderung.
Interne Autorenschaft
Weitere Publizierende
Andrea Kienle
Veröffentlichung
Sammelband
Klasse trotz Masse – e-Lernkarten als Möglichkeit aktiven Lernens und individueller Förderung
Art der Forschungsleistung
Wissenschaftlicher Vortrag
Organisationseinheit
Fachgebiete
Format
Sonstige Forschungsleistung
Saatz, Inga & Kienle, Andrea 2012. Klasse trotz Masse – e-Lernkarten als Möglichkeit aktiven Lernens und individueller Förderung.